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  感觉统合师资培训  | 亲子师资培训  |  右脑师资培训  
长春卓爱早期教育培训学校感觉统合教师培训收费标准
项目
内容
人数
费用
备注
培训一
  1、亲子教育基础理论
2、亲子教学教法
3、亲子教学实际操作
1人
800.00元
  
培训二
  1、亲子统合教育基础理论
2、亲子统合教学教法
3、亲子统合教学实际操作
4、全套亲子教案及音乐光盘
5、一年内免费进修
6、上门指导公开课一次
7、亲子测评
2人
3000.00元
  
培训三
  1、亲子教育基础理论
2、亲子教学教法
3、亲子教学实际操作
4、全套感觉统合教案及音乐光盘
5、一年内免费进修
6、上门指导公开课一次
7、亲子测评
8、专家免费亲临现场指导两次
9、亲子园开业全程策划指导
10、教学教案研发与设计
11、协助亲子园采购教学教具
12、亲子园日常管理工作流程
13、前台接待的素质培训和工作流程
14、指导营销方案，广告宣传
15、指导店面装修与设计
4人
8000.00元
  
 
亲子教师师资培训课程
序号
培训安排
具体内容
1
  亲子教育理念概述
  ① 0—3岁早期亲子教育的重要性
② 早教市场及发展趋势
③ 亲子教育基本理论
2
  婴幼儿生理发育特点（大动作、精细动作、认知、语言、情绪和社会行为）
  ① 0—1岁五大能力发展情况
② 1—2岁五大能力发展情况
③ 2—3岁五大能力发展情况
3
  亲子教学与蒙氏教学的结合运用

  ① 简单介绍蒙特梭利及其教学法
② 蒙氏教学法在亲子教学的应用
4
  亲子教学与音乐教学的结合运用
  ① 简单介绍奥尔夫及其音乐教学法
② 音乐教学法在亲子教学的应用
5
  亲子教学与感觉统合训练的结合运用
  ① 简单介绍感觉统合理论及其训练方法
② 感觉统合训练在亲子教学的应用
6
  亲子教学与多元智能的结合运用
  ① 简单介绍多元智能理论
② 在亲子教学的应用
7
  亲子园课程设计
  ①教学环节 ②展开形式
③活动设计 ④教学要点
8
  亲子园的教具设置
  ① 与主题课程相结合的玩教具配置
② 等候区的玩具配置（感统器材、亲子玩具、其他）
9
  亲子园的管理
  ① 亲子教师的基本素质
② 亲教室的工作制度
③ 亲子教案（展示页）的编写
④ 亲子档案的编写
⑤ 亲子教室的环境布置
10
  亲子实践课
  ① 亲子示范课
② 实践与指导
11
  亲子考核
  ① 亲子基本理论部分
② 亲子实践课
 
 
亲子教师师资培训项目介绍
  
  一、儿童早期教育的重要性与必要性
    儿童在出生后的头几年里，大脑发育速度是一生中最快的。婴儿九个月时，脑重为成人脑重的二分之一；3岁时为成人脑重的三分之二；6岁为成人脑重的百分之九十；12岁脑重就接近成人。因此，6岁前的早期教育对孩子今后的成长起到不可估量的作用。
世界教育专家认为，早期教育是21世纪儿童教育的大趋势。早期教育在中国也越来越受到政府和家庭的重视和实践。随着社会就业压力的不断增大，人才的激烈竞争，父母的早教意识在不断增强，都在为孩子的将来着想，“童年只有一次，成长不会重来，让孩子赢在起跑线上”，是普天下每一个父母亲的共同愿望。
    但如果教育方法不得当，或没有考虑幼儿身心发展特点，就会对孩子造成长期不良的影响，导致孩子讨厌学习、自卑或逆反情绪，甚至使家庭关系僵化。人的培养周期很长，每一个教育阶段都有特定的教育任务，不按教育规律培养孩子，或者不知道要按怎样的规律培养孩子，都会造成教育上的失败，甚至会影响孩子一生。现在社会上流行一句话“任何成功都不能弥补教育孩子的失败”是对早期教育最好的诠释。
二、亲子教育训练的意义：
    结合幼儿年龄及生理特点按月设置班别，从日常生活、感知觉、动作、语言、数理逻辑、右脑开发、情绪智力开发、自我认知、人际交往、及音乐等十个方面入手进行培训，是幼儿身心得到全面发展。
三、什么是亲子教育：
    “亲子教育”是一种以亲缘关系为主要维系基础的特别教育方式。根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与婴幼儿密切接触的人——看护人与婴幼儿之间的关系，从而形成看护人与婴幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标的早期教育，旨在培养出身心健康、聪明活泼、具备一定知识和技能的孩子。精心打造而成的亲子课程归纳了幼儿素质教育的内容，借鉴幼儿教育发展的最新成果，为家长提供具体的、可操作的方法，让孩子在玩玩做做、听听讲讲中快乐成长，深受父母和宝宝的喜爱。
我们采用蒙特梭利教育教学理论、爱尔丝博士感觉统合理论、加德纳博士多元智能理论、奥尔夫音乐教学法及七田真右脑教育理论等国际上最先进的理论，并结合多年的课例经验，开发出最新的适合
四、0 — 3岁婴幼儿身心发展状况的十大类别的早教课程：
★ 日常生活训练——培养幼儿在日常生活中各个方面的基本技能，提高幼儿生活自理能力。
★ 感知觉训练——促进幼儿视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、空间认知及观察力、手眼协调能力的发展。
★ 动作训练——促进幼儿大动作（抬头、翻身、爬、走、跑、跳）、精细动作（握、抓、捏、按、叠）的发育及手眼脑协调、身体整体协调。
★ 语言训练——促进幼儿建立语言意识，激发其使用语言的欲望，逐渐学会理解语言、使用语言、准确发音，提高幼儿语言方面的能力。
★ 数理逻辑训练——促进幼儿建立数量、方位、空间、时间的概念，掌握配对、排序、分类、认识对应关系等能力，培养形象逻辑的意识。
★ 右脑开发训练——开发幼儿的观察力、记忆力、分析力、想象力、创造力以及艺术潜能。
★ 情绪智力开发——促进幼儿情感分化，逐渐学会辨别了解不同情绪表达，能够控制及正确表达自己的情绪、情感，培养良好性格。
★ 自我认知训练——启发幼儿认识自己，区分自我和他人，学会自我了解、自我感知、自我表现、自我总结，建立起自控和自律能力。
★ 人际交往训练——培养幼儿与他人交往、合作、分享的能力，逐渐建立积极和谐的人际关系。
★ 音乐训练——培养幼儿对节奏、乐感、旋律的认知，逐渐掌握音调、音色等能力。通过音乐展开联想，形成对美的理解。
    亲子课程按年龄段设置，充分考虑到不同月龄段宝宝的身心特点和敏感期，从7个月到36个月，每几个月一分龄设置班次，每个年龄段均有自己的内容侧重点。
  
 
 
 
 
 
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